文／王曉華

也許就由命名中掌握，畫面中的「吟遊詩人」以及「磁鐵與小孩」，然後與個人經驗相遇，我們兀自分解「吟遊」、「詩人」、「磁鐵」、「小孩」。說起來這其實牽連了極為複雜且隱不可述的過程，從塗抹漬跡到身體想像，由經驗翻攪到意象馳騁，黃宏德的作品看來與我們非常親近，卻也置身於外。

透過畫面中「是什麼又不是什麼」的肯定感與否定感夾擊，我們或許，重返了某一段記憶的殘存片刻；也可能投入了我們的身體；又或者進入了一場莫名而愉悅的想像之中；也說不定，就是一再重申定義畫面與其命名間的相互關聯。

我們將發現，這一切隨之興起的始終難以言語全盤分析，卻在嘗試的過程裡，與我們不斷遭遇。