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國立高雄師範大學美術系

【2016 湯皇珍“流動的作者“回溯行動計畫(系列二) - 生命隊呼】

  • 展期

    日期:2016-10-10 ~ 2016-10-24

  • 地點

    國立高雄師範大學116藝術中心

  • 面對每個人都無可逃躲的生命,你必須書寫:對它「言語」,沒有其他的選擇了。我認為透過藝術的行動,關注我們生命意識的形成,「藝術」是當真可以改變我們的生命。
    湯皇珍說“流動的作者“,始於一個講題,一場座談,三名受她邀請的“主講者“;今年稍早發生於同系教育場所-國北師(前身為省立師專)。就此“流動作者一“,其講題,是“做夢計畫“,就所在,一座位於邊界──藝術與學校、校園與街道,之間,也可以說是公共空間/特定用途空間,通路/集所,之間。北師美術館強調了它的透明性,上述的兩兩相對相互望見。於此“相望“,也同樣明顯叩連於集──教師與受教者,學校與社會於一身的高師大。於是“流動作者二“,透過一功營造的贊助,以及高師大美術系暨洪上翔老師課班的藝教合作,以工作營,展演實踐來建構第二層疊的“流動“與“作者“。
    湯皇珍把作者(主導的藝術家)設定為是“流動的“,強調了記憶網羅的集體關係,以及記憶發生主體的個別特性。生命的故事,便是如此景況。
    高師大116藝術中心內,湯皇珍將以影像,文本,互動設置,敘述演出,再度回溯並演化一串生命故事--已有文本的文本。
    文本源頭來自於2011年,她在台東所進行“未竟之路──我要去一個從未曾去過的地方“計畫,以“怎麼會成為台東人“為問集採三十餘位居民的生命故事,先經原述者(第一作者)的述敘,再經第二作者(藝術家湯皇珍)的吞吐與影像剪輯, 以“記憶之椅“形式進行聲音裝置,接著編纂為“說書人“劇本,移動演出於台東鐵道路廊,最後將劇本精要以及演出結構,化約為互動設置-“閱讀機“其上,三十六片如詩的──文本之文本。
    師生工作營以及展演實踐中,湯皇珍以上述“閱讀機“上之文本為“本“,令同學以及觀眾倒推其中可能的“故事“。倒轉“第二敘述者“成為“第一述敘者“。繼而推擴在對照他人可能的生命故事同時,覺察自己與他人處境的相似相關,起而尋訪或自己,或鄰里社區,或城市國家的“生命故事“。如果“生命“是個可以向它夢想,向它隊呼的客體,你(流動作者)將書寫什麼?演述什麼?
    如此,湯皇珍透過一再流動的“作者“解構建構相互拆解─觀眾於此“互動“的敘述演出中,永遠可以一再重釋這些有“文本“的文本,於無限新的“文本“。這是湯皇珍近年展演中極其耐人尋味處。

國立高雄師範大學美術系湯皇珍裝置藝術

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