當我們置身一個現實的場景，假如沒有明確、可閱讀的指向，似乎難以全盤理解環境的細節。唯能透過可辨識的標的作為方法，以系統性的歸納將現實區分成幾個不同的面向，來找到自己和對象之間的相對關係，進而推敲出自身所處的位置。在藝術創作中，藝術家藉由觀察生活的各個面向以及社會問題，如切片般的方式將無法兌現的現實問題具體化，轉化為繪畫、影像、裝置、行為以及科技等藝術形式，將問題兌現成可以被檢視並且重新反思的對象。

創作卓越獎在美術學院以及新媒體藝術學系兩個院系的創作者中，挑選出十三位藝術家作為的代表，於關渡美術館當中展出。然而，藝術獎項的評選過程，以個別作品為篩選機制的基礎，勢必會面臨無法用單一論述概括所有作品的窘境。不同的創作媒介以及創作系譜，在缺乏能夠清楚理解的創作脈絡下，展覽現場同時混雜多重面向和問題，而再次構成另一個我們不曾涉入的「現實」——即展覽現場。

本次卓越獎〈現實的分割情境〉試在模糊、曖昧不清的展覽現場，以作品面對及試圖處理的問題著手，尋找作品間所蘊含的共同性、差異以及對位關係，將展覽分成三個閱讀的軸線—文字的閱讀與差異、影像的生成與觀看以及體制的批判與反思，並在個別的類別中提供另一個文本，即作品被置入的閱讀情境。在作品—文本參照的過程，使作品的問題意識產生相互置換及互補的對話關係。