在台灣大專院校裡，40多所藝術科系，每年培養出上千位藝術專業人才，最後成為專業藝術家的人，只有寥寥幾人。

進到藝術相關科系的學生，孜孜矻矻念了4年後，卻發現當一位藝術家很辛苦，想靠藝術養活自己，更是難上加難。台灣藝術大學雕塑學系老師楊北辰認為，藝術產業出現學用的供需落差時，學生不用把自己的路想得太窄，美術系畢業，其實不一定就得當畫家。臺北藝術大學藝術與教育研究所老師吳岱融也認為，藝術這條路，要走很辛苦，「不當藝術家也沒關係」

其實不當藝術家，還有很多路能走。吳岱融表示，藝術相關科系的學生畢業後，也能選擇從事藝術相關工作。她舉例說明道，像是畫廊、策展、工作室助手、藝術家學徒等，這些工作雖然屬於藝術創作的「外圍」，但在藝術產業營運上，卻是必須存在的環節。

多方涉獵觸類旁通 將所學轉化成優勢

楊北辰則表示，學生若不從事藝術創作，便要積極思考大學所學的藝術技能，如何與自身興趣結合，走出一條自己的路。他認為，藝術所學科目雖然冷門，但只要學生願意去思考、拓展視野，就能在其他行業裡找到藝術技藝的著力點，冷門學科瞬間能變成優勢競爭力。

楊北辰則舉服裝造型顧問說明道，一個藝術科系裡的學生，假若他成為畫家的能力只有70分，要當職業畫家比較勉強，但如果學生願意走進服裝造型產業，肯定有90幾分的表現。楊北辰解釋說，畫家在創作時，必須處理成千上百的顏色組合，才能精準地傳達出創作意境。但服裝造型要處理的顏色組合，不外乎鞋、帽、褲、群、衣裝、配件等種類，如果處理顏色的技藝能與服裝造型領域做結合，藝術相關科系在色彩搭配時定有足夠的優勢。

可是，像這樣的就業連結，則需要學生自行去發想、積極去尋找可能性，而非被動等待機會。楊北辰則建議道，學生除了在學時得妥善規劃課餘時間，積極拓展專業領域以外的視野，畢業後更要思考如何將所學的技藝，「轉化成有利的武器」。這個有利的武器，將伴隨著學生進入社會的佈局，在每個行業找到競爭優勢。

臺北藝術大學藝術跨域研究所老師黃建宏則觀察道，藝術科系畢業的學生，如果要投入社會裡就業的話，可以將自己定位成「視覺創意的管理發展人才」，運用在校習得的視覺創意專業，進入職場服務各個產業。

黃建宏認為，藝術科系的學生，進入職場時一定要進行「二次教育」。他解釋道，二次教育並非指「重新學習另一門專業」，而是學生要持續在跨領域間，不斷地思考自身的藝術技藝，如何與所服務的領域連結，創造出更多價值。

想輕鬆轉換領域？先建立起藝術核心技藝

念美術，能專精於色彩組合與搭配；念雕塑，可以駕馭空間與造型應用。不管念哪個學門，只要有心，都能找到相對應的運用項目。可是，要用得好，用到無可取代，卻有個大前提，就是學得夠專業。

可是，有些人卻是還在念大學，就隱約覺得自己不適合從事藝術工作，想換領域又不知道怎麼換，大學念了4年，卻不曉得念了能做什麼。

對此，台北藝術大學美術系系主任劉錫權，他觀察歷屆畢業校友說明道，在北藝大美術系，有校友是電影導演，也有校友是建築師。他表示，這些校友都正因在校時專注所學，擁有良好的視覺藝術基礎，所以轉換領域時顯得較容易。

既然在學，就努力專注所學吧，先建立起一套核心技能，再往外延伸發展。楊北辰則對在學學生建議道，不管學生在校學得是什麼，「越專精越好」，務必要建立起自己的核心能力。他說明，每個人都想兼具深度與廣度，但深度與廣度是很難兼具的，假使拋棄了「深度」而追求「廣度」，到最後很容易「樣樣都會，但樣樣都不會。」

新時代新挑戰 資訊越多元越難專注學習.

但現在要一個人專注在所學的專業上，而且學得又精又深，比起以往，是越來越難了。難的是社會裡各類資訊齊聚、環境多元、選擇很多，人們開始猶豫著，該在哪些地方，投注最多的心力。

劉錫權觀察道，現在社會已經多元公開，資訊比以往更透明，教育也不如以往的單一傾向。多元資訊的影響下，單一深入的可能便越來越少。劉錫權表示，人們往往會要求公開、透明的資訊，但自己願意投注的能量則減少了。

對資訊與多元選擇的渴求，也反應在「課程多樣化」的要求裡。學生甚至開始希望學校能多開些課，好與職場接軌。但楊北辰表示，學校教育資源其實有限，在一定的課程時數下，要讓課程範圍包山包海，幾乎不可能。劉錫權也說明，台灣的教育資源，並不可能滿足課程多樣化的要求，僅能堅守學系的核心價值，讓教學方針不失焦。

大學做配套輔導 學生則要妥善規劃課餘時間

大學作為學生進入職場的最後一站，雖然教學資源有限，卻也不得不擔負點讓學生與職場順利接軌的責任。新竹教育大學藝術與設計學系老師李足新，則提出分類輔導的建議道，若能針對學生的就業傾向，像是策展、藝術創作、藝術行政等，設立分類輔導機制，則能讓學生擁有一個明確的就業藍圖的想像。楊北辰也說明道，學系也常會舉辦講座，來刺激學生思考藝術從業外的許多可能。

但解決就業問題的關鍵，仍得回歸到學生身上。楊北辰表示，許多學生在高中時因為拚命的念書，上大學後則拚命的玩，常忽略了畢業後便要進入社會的考驗，而忘記妥善規劃課餘時間，與專業領域外的知識與學門多作連結，盡力拓展視野。他觀察道，越早意識到必須進入職場，而提前作準備的學生，通常在畢業後的銜接都會比較順利，也較早嶄露頭角。

想認清自己 就跳進社會裡攪和吧

但有的時候，學生就算準備再怎麼充分，志向也夠堅定，但畢業打開求職網站，看見公司行號多不勝數、職業類別五花八門，心裡還是會很慌，不知如何做選擇。

想要做出適當的選擇，認清自己適合做什麼很重要。吳岱融則認為，「認清自己事件很難的事」，她表示，想認清自己的最好方式，就是「去做」。吳岱融說明，如果學生覺得自己適合創作，就去創作吧；認為自己適合做藝術行政就去做吧，走進社會裡攪和，在不同工作間做比較，便能慢慢摸索出自己的方向，「只要願意去做，其實路都不會絕。」

其實，畢業後路該怎麼走，沒有一定的規則，也沒有什麼限制。很多人走過的路，雖然平順，但相對地機會也很少；也有些路看似難走，可是捱過最崎嶇的道路後，卻豁然開朗，一片光明。

要走，就不要想太多。照著自己的念頭前進，盤點擁有的裝備，就跳進社會裡攪和吧。可是，不要忘了時時平衡「現實」與「理想」間的落差，並努力把自己的志願琢磨清楚，在逆境中求生存。

REFERENCE

影音專題：準備好了 就跳進社會攪和吧
藝術高教：藝術科系的另一條路
葉俊顯：想當藝術家？供需有落差
黃建宏：做二次學習 刺激產業發展
李足新：設限？念美術有無限可能
劉錫權：創作精通了 跨行不困難
楊北辰：在所學裡 找出有力的武器
吳岱融：進社會攪和 努力認清自己
影音專題：闖蕩藝壇 先學會幾招心法
藝術高教：畢業後的第一哩路
黃海鳴：大藝術家 不會被領域框住
陳擎耀：想見世面 國外駐村收穫多
葉俊顯：想當藝術家 不可能有捷徑
李足新：跨校辦畢展 突破媒合僵局
楊北辰：大學畢業後 還得奮鬥20年
黃海鳴：找幾個戰友 維繫創作熱情
楊北辰：江湖一點訣 找機會被栽培
影音專題：要畢業 問題一籮筐
藝術高教：邁向業界的最後一哩路
李足新：要走出校園 體驗業界標準
陳擎耀：要做藝術家 就不要「哀」
葉俊顯：沒管好錢 藝術生涯走不長
楊北辰：比賽得獎 早點累積認證