在台北藝術大學美術系畢業生中，有人是電影導演，也有人成為建築師。北藝大美術系系主任劉錫權觀察道，學生只要在視覺藝術領域上有足夠把握，擁有良好的藝術創作基礎，畢業後若要做跨領域上的轉換，「都不是太大的問題」。

雖然藝術科系畢業生，多數不從事藝術創作，但學系的課程規劃，是否就需要調整，使學生更容易與業界接軌。對此，劉錫權則回應，台灣的教育資源有限，很難針對就業傾向而調整課程規劃，課程內容更不可能包山包海。

「除非資源非常多！」劉錫權表示，要課程全面而廣泛、符合職場所需，台灣的教育資源必須充沛到足以支撐藝術相關科系，另聘一組老師來授課，才可能替自認不適合當藝術家的學生，再開專門課程，「要不就算有心也無力。」

劉錫權表示，雖然教育部傾向把大學課程規劃，朝「多元工作面向」前進。但他認為，學系仍必須保留住藝術教育的核心價值，要努力培養藝術創作者。藝術科系的責任，是教育學生擁有扎實的創作技巧，以及對藝術的深刻眼光，進而成為一位藝術家。

但藝術科系要維持培養藝術家的核心價值，並不代表不願意面對許多學生畢業了，卻不成當藝術家的職場衝擊。劉錫權表示，觀察過去美術系畢業生就業狀況，他說明在校對視覺藝術領域掌握良好的學生，進到相關領域時，其實憑藉著扎實的藝術基礎，常是自然而然就轉換過去了。

藝術科系畢業後進入職場，在學時習得的視覺藝術知識與創作的技能，其實能成為學生求職時的重要資產，但這份資產的多寡，則得視在校努力學習程度，與四年的藝術訓練裡是否全力以赴而定。

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