法國龐畢度中心兒童藝術工作坊參考照片。圖/聯合數位文創提供。
法國龐畢度中心兒童藝術工作坊參考照片。圖/聯合數位文創提供。
法國龐畢度中心兒童藝術工作坊參考照片。圖/聯合數位文創提供。
非池中：兒童藝術文化教育推廣跟一般藝術策展所需人才背景有什麼不一樣；或說，兒童藝術文化教育推廣人員需要具備什麼樣的能力？
Patrice：講到人才，第一點我認為，以一個美術館來講，無論是策展人還是從事兒童藝術教育推廣的人所使用的語言都應該盡可能淺顯易懂，讓最多人理解。
另一方面，兒童藝術文化教育推廣人員的特點。學術背景方面，我們的團隊背景非常多元。有些人是藝術史相關學系出身；有的人在讀碩士班時接觸過藝術文化教育推廣課程；有些人本身是藝術家，因此對特殊的事務有非常獨到見解。
我很希望我們的團隊是融合各式各樣不同的成員，有出身鄉下，出身都會；或有很年輕，以及年紀大的藝術教育推廣人員。之所以這麼說，是因為我們知道社會的組成是非常複雜的。如果在一個團隊當中，有各個階層的人，有助於我們去了解今天做這個活動能夠側重的地方，進而抓住觀眾的品味，受到大家的歡迎。
非池中：最後，Patrice有什麼話想要跟台灣的觀眾們說呢？
Patrice：歡迎大家來工作坊親自動手做！我們有三個主題工作坊，「跳舞方塊」、「猜猜我是誰」、「影子遊戲」，透過造型顏色遊戲發現藝術文化跟生活其實是息息相關的。
小檔案
Patrice Chazottes
法國龐畢度中心兒童藝廊負責人
龐畢度中心公眾事務及推廣部門副執行長
自2010年開始，在Patrice全面調整了龐畢度中心的文化推廣政策之後，Patrice Chazottes不僅策劃了新型的兒童藝術教育空間與發展，在規劃兒童教育時發現，為什麼我們不把其他兒童教育年齡層進行整合呢？所以我們把一樓的兒童藝廊一到了龐畢度中心夾層，透過地點的轉換讓大家更重視，也另外建置一個青少年專屬的藝術推廣專案： 13/16工作室。同時也再次重申了他希望能具有更多元、寬廣的方式，來對應新的挑戰與當代藝術的運用。
針對成人的專業學校，目前龐畢度中心開設針對剛出社會的藝術家(pupil)和老師成立工作坊，讓在工作上遇到困難的新鮮人/學生可以透過龐畢度找到藝術家尋求協助。另外在藝術知識的部分，他們有和一些線上開放資源的機構合作，藉由開放式的線上課程，讓藝術教授可以在線上觀看相關內容。最後，對於一般觀眾而言，龐畢度中心在週末也有舉辦相關的講座，讓對當代藝術及現代藝術有興趣的成人參加。
巴黎龐畢度中心 Centre Georges Pompidou Paris
巴黎龐畢度中心，位於巴黎市中心瑪黑區，為法國總統喬治．龐畢度任內提案建造的現代藝術博物館。於巴黎國家博物館當中，龐畢度中心排名第三，第一名則為羅浮宮，其次為奧塞美術館，因此擁有眾多的國家藝術資源。此館館藏高達70,000多件，以二十世紀以來的現代與當代藝術為主，包含造型藝術、設計、建築、攝影及新媒體。與紐約現代藝術博物館（MoMA）並列全球最大的現代藝術中心。超過1億5,000萬人次參觀，自1977開幕以來，超過1億5,000萬人次參觀。龐畢度中心每年都會安排大約二十場專題或者主題展覽，同時也安排豐富的活動：演出、音樂、舞蹈、戲劇、表演、電影，這些活動探索各藝術門類之間的相互作用。
兒童藝廊 Galerie des enfants
法國巴黎龐畢度中心設立40年以來，致力於6-12歲以及其他年齡層的兒童美學啟蒙教育，為巴黎國家博物館對於兒童藝術教育的先驅。此館於2000年整修重新開放後，於大廳入口左側規劃約150坪的兒童專屬藝廊，包含接待空間、展示廳、活動體驗空間等。如此顯眼的地理位置，足以見得法國巴黎龐畢度中心以行動落實對於兒童群眾的重視。法國巴黎龐畢度中心讓孩童透過工作坊、展覽活動以及與藝術家的當面交流等認識藝術，並且對於成年的社會大眾在藝術媒介的專業上持 續且定期的推廣。兒童藝廊設計許多工作坊鼓勵親子一同探索、體驗藝術、一起動手做 來瞭解當代藝術及當代藝術家。
兒童藝術美學體驗坊
為了首度於台北設立的兒童藝術美學體驗坊，龐畢度中心特地挑選出三個於兒童藝廊所呈現過的趣味工作坊「跳舞方塊JEUX DE LIGNES」、「猜猜我是誰MÉCACOLLAGES」、「影子遊戲MATIÈRES À RÉTRO-PROJETER」，利用三種跨領域的美學概念來呈現龐畢度中心的兒童教育思維，開啟小朋友對於當代藝術認識的起源。每個節目的內容都是由近代藝術家的作品及設計理念作為發想，讓家長與小孩在感官體驗的遊戲互動當中，不僅瞭解藝術家的設計靈感來源，也能真正於遊戲中養成藝術美學的觀念。